搜索 Search

严管!!教育部今年拟抽检6000篇学位论文

2019/4/4 10:50:16      点击:

(本文约4320字,预计阅读时间10分钟)

如何破局?研究生论文管理系统|研究生学位申请系统如何助力教育部加强研究生教育监管

        【摘自教育部通知】2019年2月,教育部发布2019年工作要点,将抽检硕博士学位论文列为今年的重点事项,曾引发热议。

一、教育部通知,2019 年拟抽检学位论文约 6000 篇

        在2019年4月初刚刚发布的《教育部2019年部门预算》中,教育部对这一工作进行了明确。预算文件显示,2019 年拟抽检学位论文约 6000 篇,学位论文抽检经费800万元。相比以往,抽检论文数量提高。

        根据国家相关文件要求,提出要加大学位论文抽检力度,其中,博士和硕士学位论文抽检比例分别为上一学年全国授予博士和硕士学位人数的10%和5%左右。同时,《国家教育事业发展十三五规划》要求完善教育质量监测制度,完善研究生教育质量评估,继续做好博士、硕士学位论文抽检。

按照《博士硕士学位论文抽检办法》要求,每篇抽检的学位论文送3位同行专家进行同时评阅,如3位专家中有1位专家评阅意见为“不合格”的学位论文,将再送 2 位专家进行复评。

二、教育部要求:狠抓学位论文和学位授予管理

        2019年2月底,教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》,分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。《通知》要求,狠抓学位论文和学位授予管理。

        《通知》称:培养单位要珍惜用好办学自主权,加强自律,科学合理设置培养要求和学位授予条件,重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节,严格执行学位授予全方位全流程管理,进一步强化研究生导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会责任。

        培养单位要突出学术诚信审核把关,加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度,举一反三,防范在前,层层压实责任,强化日常监督。对学术不端行为坚决露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息,实现“零容忍”,依法依规从快从严查处。对当事人视情节给予纪律处分和学术惩戒。对违反法律法规的,应及时移送有关部门查办。探索建立学术论文、学位论文馆际和校际学术共享公开制度,以公开促进学术透明,主动接受社会监督。

三、研究生大清理:10余所高校已出手

从年初以来,据不完全统计,至少有10所高校着手清退研究生。
广州大学对72名研究生作出了退学处理;
合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理;
中南林业科技大学29名博士研究生、22名硕士研究生、284名非全日制硕士研究生进入清退名单;
吉林农业大学对34名研究生予以学业预警;
西南交通大学拟对不合要求的2012级博士研究生和2014级硕士研究生进行退学处理;
西南大学将对不合要求的研究生学籍开展集中清理;
大连理工大学启动2019年在学博士生清退、劝退和学籍预警工作;
东北师范大学开展2019年度研究生清退工作;东华理工大学对研究生进行学籍清查工作;仲恺农业工程学院开展研究生清退预警工作……
按高校已经披露的数字初步核算,至少500名研究生遭到清退或正面临清退风险。
实际进行研究生清退的高校数,以及遭清退处境的研究生数,相信远超前文所说的不完全统计。
这些研究生面临退学风险,有一个共同原因:在学校规定的最长学习年限内未完成学业
四、如何破局?
        【摘自南京人民广播电台报道】,两会期间,全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建表示,我国可能有65%的博士无法按期毕业。
        他表示,不是所有的博士生都理所当然能毕业。目前,我们的博士教育体系是开头松——中间松——毕业严 。能不能在中间过程也严格起来?一旦严格要求,老师要有更多的时间投入到博士生培养过程中,在学问上关心学生,在思想品德上、人生观价值观的塑造上影响学生。

        他建议构建一个合理的分流机制,让适合的人读下去,为国家做出更多的贡献,然后尽量的按时毕业;不适合的,用分流技术。


五、研究生也有苦恼?

        有研究生抱怨道,“我的论文老早发给了导师,至今没有给我修改意见……我预计5月答辩,但是一直被拖,现在6月能不能答辩都是问题。
重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节严格执行学位授予全方位全流程管理。”教育部《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》一语中的。

        如何在研究生的教学培养、学位申请过程中,真正的对于每一个关键环节均进行全方位的把控,并进行多维多角度的细致跟踪,调动所有相关方(学生、导师、研究生中心)共同面对目前研究生培养过程中的困境,便成为当务之急!这个局面如何破局?

        造成目前研究生无法按期毕业,甚至清退的原因肯定是多方面的,既有学生能力的方面,也有导师精力的方面,包括研究生院也有一定的责任。很多研究生入学后,由于学校管理相对宽松,导致了学生也是非常松散,无故旷课,成绩不及格,等等问题非常严重,造成了学生学术能力的降低,到了学位申请阶段,自然就很难选到更为理想的导师,在论文撰写过程中,每个导师都要带几届的数十名左右的学生,由于研究生教学培养管理平台等信息化管理手段不足,导致导师的精力也严重不足,后期的论文评阅成绩不佳、答辩无法通过被迫延期也就屡见不鲜!

六、如何借助研究生教学管理系统等信息化系统的工具?

抛砖引玉,让我们结合人民大学EE中心(高层管理教育,在职研)的实际使用情况从信息化管理系统的角度探讨一下思路和方向。

        1、在人民大学EE中心,对于研究生的管理,从一入学就要纳入【研究生教学培养管理平台】的信息化系统之中,并实行严格管理。结合【研究生教务管理系统】从学生的基本信息、课程信息、考勤信息、成绩信息、实践活动情况等全方位的进行跟踪。对于关键的事项均提供明确的时间点和责任人!

        2、对于学生的考勤情况执行严格的管理,从源头上保证学生上课、作业以及各项活动的参与质量!而研究生院均可以通过信息化管理系统的手段进行全程、实时、多角度的跟踪,对于每一个 阶段发现的问题,及时解决,为下一个阶段打好基础!

        3、到了论文撰写阶段,可以通过【研究生学位申请系统】对于论文撰写过程的每一个阶段进行全方位的实时跟踪监控,包括开题报告、论文初稿、中间稿、查重稿、最终稿等,每一个阶段均要求学生上传电子版论文、要求导师进行审批并给出反馈意见、而研究生院则可以监控整个过程,并给予审批意见!

        4、通过信息化系统的手段,即强化了论文撰写过程的监管,也简化了师生指导交流的工作量,对于三方都有益处!对于每一个阶段发现的问题,及时处理,对于提高论文成绩和答辩通过率均可以起到一定的帮助。

       为了更好的服务于研究生教学培养过程,从2016年开始,鼎控MBA项目组每年春季都开展“走进MBA中心,贴近用户需求”的活动!目的就是为了深入MBA(研究生)实际教学培养的场景,全方位的了解MBA(研究生)教学培养相关角色是如何参与到MBA(研究生)教学培养管理过程的。
        在这个过程中,流程是不是具备可优化的余地?相关负责老师的最大痛点在哪里?是不是可以借助信息化系统的工具进行更多的支持,将老师从重复的、工作量大的、易错易混淆的环节中解放出来,让他们对MBA|研究生教学培养发挥更大的价值和作用!

第一期走进北京高校活动链接 2019年“走进MBA中心,贴近用户需求”活动正式启动

第二期走进天津高校活动链接 2019年 走进天津9所MBA院校收集项目需求

第三期走进内蒙古高校活动链接2019年走进内蒙古3所MBA院校收集项目需求

七、研究生院仍需努力

        在谈到目前很多大学,甚至不少一流大学的研究生教学培养管理平台依然非常简陋,使用效果欠佳的状况,也是非常痛心。

        我们拿到的数据中,可以清晰的发现,在国内MBA|研究生教学培养过程中,一些MBA中心|研究生院的信息化手段严重不足。

        不夸张的说,目前,国内MBA中心|研究生院在整个教学培养过程中,使用手工EXCEL方式进行管理的院校不会少于150所,也就是说有超过50%的MBA中心|研究生院在信息化如何发展的今天,依然在使用最为传统的手工方式!

        就是这个数字,超过50%的MBA中心|研究生院在信息化如何发展的今天,依然在使用最为传统的手工方式!深深震惊了我,而且从各院校MBA中心|研究生院的横向比较来看,排名靠前的院校在MBA|研究生院信息化系统建设方面大幅度的加大了投资。这就使得院校MBA中心|研究生院在信息化建设方面的差距进一步拉大。

八、做中国最好用的研究生教学培养管理平台

        一步一个脚印,我们追求的不是高大上,我们只有一个最朴素的目标,那就是“做中国最好用的MBA|研究生教学培养管理平台,用我们刚好擅长的MBA|研究生学培养管理平台,去真正服务好中国的MBA|研究生院信息化系统建设。

        目前像我们公司开发的【MBA|研究生教学培养管理平台】针对普通的研究生、包括MBA、EMBA、MPAcc、EE等已经非常完善,并在中国人民大学、中央民族大学、吉林财经大学等多所学校经过多年多学期的使用,效果非常理想!目前经过升级的【MBA|研究生教学培养管理平台】已经升级到了Ver3.0版本,由MBA|研究生考生服务系统(MBA|研究生招生管理系统)、MBA|研究生教务管理系统、MBA|研究生学位申请系统(MBA|研究生论文管理系统)、MBA|研究生企业导师系统、MBA交换生服务系统、MBA校友管理系统、MBA就业管理系统、MBA案例大赛管理系统和学生发展管理系统等组成,全面涵盖了MBA|研究生教学培养信息化的全过程。


        对国内的研究生教育真的会有很大的帮助,像与我们合作近十年的中国人民大学商学院感触颇深,目前包括MBA中心、EMBA中心、MPAcc中心、EE中心都在使用我们的信息化管理系统!


鼎控EE论文管理系统(学位申请系统)获得人民大学EE中心好评

        针对教育部《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》鼎控MBA|究生教学培养管理平台项目组认真研究相关指导意见,从教学培养管理平台信息化管理系统的角度为国内研究生教育贡献自己的力量!

        随着中国人民大学、中央民族大学、吉林财经大学、太原科技大学等一批典范平台的建立,中科鼎控正在向着成为高校MBA|研究生教学培养管理平台领航者的目标积极前进!

        截止目前,MBA|研究生教学培养管理平台在中国人民大学MBA中心、EMBA中心、EE中心、MPAcc中心、党团学办公室、中央民族大学MBA中心、天津商业大学MBA中心、太原科技大学MBA中心、吉林财经大学MBA中心、内蒙古财经大学MBA中心、桂林理工大学MBA中心以及全国MPAcc教育指导委员会等项目中成功实施。

        关于MBA教学培养管理平台更多详细信息,请访问:MBA教学培养管理平台或关注微信公众号。