（本文约1540字，预计阅读时间5分钟）

【摘自新华社】检索此次对研究生做出集中退学处理的合肥工业大学、广州大学、西南交通大学网站发现，已公布的118名同学，除1人是因“超过学校规定期限未注册而又无正当理由，且未经请假离校连续两周未参加学校的教学活动”被退学外，其余被退学原因均为“在学校规定的最长学习年限内未完成学业”。

多位受访高校教师认为，研究生应当摒弃“拖延症”。“严是爱，松是害。”中国科学院院士、南京大学校长吕建认为，学校一定要关爱和严格相结合，学生们也许一时不适应，但从长远的人生发展来看，学生会感激学校严格管理和要求的。

现行研究生教育体系的特点是“开头松—中间松—毕业严”，吕建建议，中间过程也要严起来。一旦严格要求，老师就要投入更多的时间到研究生培养过程中， 研究生培养质量也会相应提高。在研究生培养过程中，要大力推行必要的信息化系统建设，提高高校整体信息化水平，并且让研究生信息化管理系统，如论文管理系统真正的在研究生学位培养过程中发挥监管作用！

如何在研究生的教学培养、学位申请过程中，真正的对于每一个关键环节均进行全方位的把控，并进行多维多角度的细致跟踪，调动所有相关方（学生、导师、研究生中心）共同面对目前研究生培养过程中的困境，便成为当务之急！这个局面如何破局？

中科鼎控一位从事MBA教学培养管理平台系统研发近10年的高级项目管理师于总从信息化管理系统的角度指出，“造成目前研究生无法按期毕业，甚至清退的原因肯定是多方面的，既有学生能力的方面，也有导师精力的方面，包括研究生院也有一定的责任。很多研究生入学后，由于学校管理相对宽松，导致了学生也是非常松散，无故旷课，成绩不及格，等等问题非常严重，造成了学生学术能力的降低，到了学位申请阶段，自然就很难选到更为理想的导师，在论文撰写过程中，每个导师都要带几届的数十名左右的学生，由于信息化管理手段不足，导致导师的精力也严重不足，后期的论文评阅成绩不佳、答辩无法通过被迫延期也就屡见不鲜！”

如何破局，于总从信息化管理系统的角度提出了合理的思路和方向。

1、“对于研究生的管理，从一入学就要纳入【教学培养管理平台】的信息化系统之中，并实行严格管理。结合【教务管理系统】从学生的基本信息、课程信息、考勤信息、成绩信息、实践活动情况等全方位的进行跟踪。对于学生的请假过程执行严格的管理，从源头上保证学生上课、作业以及各项活动的参与质量！而研究生院均可以通过信息化管理系统的手段进行全程、实时、多角度的跟踪，对于每一个 阶段发现的问题，及时解决，为下一个阶段打好基础！”

2、“到了论文撰写阶段，可以通过【学位申请系统】对于论文撰写过程的每一个阶段进行全方位的实时跟踪监控，包括开题报告、论文初稿、中间稿、查重稿、最终稿等，每一个阶段均要求学生上传电子版论文、要求导师进行审批并给出反馈意见、而研究生院则可以监控整个过程，并给予审批意见！通过信息化系统的手段，即强化了论文撰写过程的监管，也简化了师生指导交流的工作量，对于三方都有益处！对于每一个阶段发现的问题，及时处理，对于提高论文成绩和答辩通过率均可以起到一定的帮助。”

3、在谈到目前很多大学，甚至不少一流大学的教学培养管理平台依然非常简陋，使用效果欠佳的状况，于总也是非常痛心，“目前像我们公司开发的【教学 培养管理平台】针对普通的研究生、包括MBA、EMBA、MPAcc、EE等已经非常完善，并在中国人民大学、中央民族大学、吉林财经大学等多所学校经过多年多学期的使用，效果非常理想！目前经过升级的【教学培养管理平台】已经升级到了Ver3.0版本，由招生管理系统、教务管理系统、学位申请系统（论文管理系统）、企业导师系统、交换生管理系统、校友管理系统、就业管理系统、案例大赛管理系统和学生发展管理系统等组成，全面涵盖了研究生教学培养信息化的全过程。

4、对于目前很多高校使用的研究生论文管理系统过于简单、粗放，于总也是表示，“要大力推进高校信息化系统的建设，绝不是一朝一夕可以完成的，由于高校机构复杂，任何一个流程的改进都需要多方的论证和验证，一下子要改变已经沿袭多年的教学培养过程，哪怕是适度的优化，也会有非常大的阻力，真正的破题，是需要多方的共同努力！”

对国内的研究生教育真的会有很大的帮助，像与我们合作近十年的中国人民大学商学院感触颇深，目前包括MBA中心、EMBA中心、MPAcc中心、EE中心都在使用我们的信息化管理系统!”

鼎控EE论文管理系统（学位申请系统）获得人民大学EE中心好评

关于MBA教学培养管理平台更多详细信息，请访问：MBA教学培养管理平台或关注微信公众号。